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融入国培 遇见纯粹

来源:灵官殿 作者:刘冬花 时间:2017-11-14 点击:

  11月10 日,寒风冷雨也阻挡不了我们的热情,2017“送教下乡”培训初中语文组全体学员及专家、领导再次赶赴流光岭中学参加“成果展示”汇报课的观摩学习。回顾这段培训历程,我受益匪浅,也真切地感受到了邵东纯粹教育的温暖氛围……
  丹桂飘香的金秋十月 , 我有幸参加了国培计划(2017 )“送教下乡”师初中语文的培训活动,本次“送教下乡”活动由教师进修学校副校长朱亮辉老师主持,班主任唐金国老师负责管理。本次培训主题是掌握新版教材精读课文与自读课文的基本教学模式和方法的区别。培训内容共分三大版块:观摩名师示范课、分组研磨课,学员上“成果展示” 课。

  名师大展风采 评说各抒己见
  10月17日至18日,由县名师团在流光岭中学进行为期两天的示范观摩课。王承晖老师的精读课文《从百草园到三味书屋》,她不仅细心指导学生怎样精读、略读,还充分利用各种朗读方法引领学生畅游语文“乐园”,王老师的课堂,既让学生学到了阅读课文的有效方法,又充分展现了老师丰富的文化素养及对课堂的驾驭能力,尤其是她巧借实地的练说(用“不必说……也不必说……单是……”介绍流光湖风景),独具匠心,设计巧妙。曾佳佳老师的自读课文《再塑生命的人》,思路清晰,环环相扣,带领着学生由浅入深地体悟课文的精髓。罗娟的精读课文《散步》,让在场的师生跟随着她来了次愉悦的“语文漫步”,她活泼风趣的教学语言,声情并茂的示范朗诵征服了在场的每一个人,更显示了一位语文老师出色的综合素质。刘正芳老师的自读课文《荷叶·母亲》,课如其人:自然、亲切、美丽。既有学习小组的合作探究,又有体现个性的“朗诵者”设计,临近尾声时一女生泪流满面声音哽咽地读着自己写给远方妈妈的信,说出了所有留守儿童的共同心声,将课堂推向高潮……
听完专家示范课后的评课环节,气氛更是热烈,大家争抢话筒,各抒己见:禹建军老师用散文诗样的语言评价了精彩纷呈的课堂,罗红英老师用一句话道出了在场者的心声“如果时光可以倒流几十年,我愿回到课堂,做你们的幸福学生”,最后邓细华老师还现场赋诗一首对本次活动进行了小结。
  此次名师团的示范课都是临时借班上课,没有事先的“排练”,没有所谓的“花架子”,只有纯粹的课堂展示,既显示了名师们的本色课堂,又给参训学员有了针对性的导向。

  研课畅所欲言 磨课不甘示弱
  10月26、27日,“研课磨课”活动在火厂坪中学举行。本次活动安排在四位名师的示范教学活动之后,各组辅导专家组织学员认真学习研磨方案,布置研磨任务,提出研磨要求。朱亮辉老师在各组之间穿梭逡巡,看到学员们积极踊跃探讨的热火场面,身累心喜。各组内成员积极讨论,踊跃发言,除了对每一位组员的教案初稿都进行了细细打磨外,更对各组准备上汇报课的代表课案进行了重点研磨,大家群策群力,甚至精细到每个教学环节的衔接语的设计。为了使指导更有针对性,27日第二节课,各组推荐出一位教师代表在火厂坪中学分别上了一堂公开课,当作汇报课的演习操练,课后,各组又进行了更细致的探讨和指导,大家都希望能在汇报课中展示出各组最亮丽的风采。我们第五组同行还趁着休息的间隙,讨论交流、解决了最令语文老师头痛的“作文批改”,罗红英老师慷慨地抛出了自己的“作文批改评语集锦”的锦囊袋,加上组长刘正芳老师自创的“作文批改”法。回校后,我急不可耐地进行了实践指导,效果还不错,终于治好了我批改作文的头痛病。

  小荷初露尖角 纯粹已现风采
  继细致地研磨课后,11月9日一10日, 由各小组分别推荐一名老师的“成果展示”活动再次在流光岭中学举行。学员代表既有刚入教坛的新秀,又有久经沙场的老将,他们共上了六堂汇报课。评课环节,县教科所所长程金夫高度评价了第六组水东江中学的冒艳军老师的课,认为她的课紧扣文本,“读”、“品”结合,善于营造浓厚的情感氛围,体现了纯粹的语文课堂风采。其他老师的课也各有特色:如简家陇中学雷小华的精读课文《猫》,教学思路清晰,循循善诱。杨塘中学曾小俸老师教的《观刈麦》,教学流程清楚,对文本补充的相关材料丰富,可见费了不少心思,教师本人的朗读起到了很好的示范效果。程所长对学员的优点即时肯定,同时又提出希冀:课堂教学中别局限于表面内容的分析,应学会引导学生抓住教材的核心内容,以挖掘更深刻的思想内涵。激励老师们不断完善与成长,在以后的教学实践中得以提升。
  培训期间,恰逢全县初中语文教学比武,学员毛荷殿中学李丹老师荣获特等奖,团山中学申小平老师荣获一等奖。她们的成功既展示了各自的综合素质,又与专家的指导、学员们的研磨密不可分。
  此次的培训学习,聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究……我收获满满!特别是当我把学到的知识和经验运用到自己的教育教学工作中的时候,真的是一种愉悦的体验。
  本次“送教下乡”的活动中:素以“严格”出名的朱亮辉老师凡事躬亲的务实作风;城区名师团精彩纷呈的课堂展示;专家老师的精湛点评;乡村学员们积极探究迅速成长……无不彰显出邵东的纯粹教育的特色,希望纯粹教育之花越开越妍,香远益清。


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