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《曾经错过的》作文评讲教案

2020-11-18 14:13:03来源:教育资源网下载数: 打印此页

《曾经错过的》作文评讲教案

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编为你带来的《曾经错过的》作文评讲教案 ,欢迎阅读。

一.谈话导入

出示“文章不厌百回改”

1.同学们,一起读这句话。

2.谁能说说这句话的意思?

3.俗话说,好文章是改出来的,要想你的作文写得好拿必须得认真的修改,今天我们就来看看修改好的文章是什么样的。

二.回眸要求

首先让我们看看上次习作的要求

1.写出真情实感,

2.语言通顺流利,标点符号正确,

3.文章中要有对话描写,心理描写。

指名读要求

三.榜上有名

这次习作,经过同学们和老师的批改,已经有了结果,那些同学榜上有名了?

陈迪飞徐如平胡江云蒋佳佳姚云昊李华顾佳熙

这些同学文章里面都运用了对话描写,特别是心理描写写得非常棒,而且都是选举了真实的例子,这样的文章是最有说服力的,这里要着重表扬一下陈迪飞同学,他的对话描写突出了人物的性格特点,特别是提示语的用法,还有蒋佳佳同学,她的心理描写非常棒,这次他们的作文还分别获得一等奖,二等奖了。

四.佳作点评

因为蒋佳佳的作文经常得到我们同学的'夸奖,很多机会多给他了,今天我们就把这个好机会给陈迪飞,请他来读读自己的作文,注意,他在读时,请大家认真听,他的作文究竟好在哪里,(提示语的用处)一定要认真听哦。(大声邀请陈迪飞到前面来读自己的作文,边读边请同学说好在哪。提醒同学提示语的用法)

大家想不想听听蒋佳佳同学的作文?请她来读(注意提示语的用法)

五.对话描写,心理描写佳句欣赏

其实我们班同学在作文是上都有自己的闪光点,请同学自己看自己的作文本,读出老师给你化波浪线的句子(学生读自己文章中所用的提示语,老师和学生当场点评)

六.咬文嚼字

其实,好的作文就在我们不断地修改当中出现的,只要你平时认真写,勤于改,你的作文肯定也会得第一名的。一次修改就会掌握一个方法,就会有一个进步,就会有收获。老师这有几个句子,你来填填看。

1.老师()地说:“下次可不能再犯了!”

2.她捡起书,()地说“对不起,我不是有意的”

3.“快来呀,下雪啦”芳芳()地喊道。

4.我()想:怎么就会输了?

5.“他肯定没有带钱来”我()地想。

七.妙笔生花

你写作文认真用上对话描写,心理描写,你的文章会更加生

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《曾经错过的》作文评讲教案

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