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荷花淀教案设计

2021-02-02 08:57:58来源:教育资源网下载数: 打印此页

荷花淀教案设计

一、素质教育目标

(一)、知识教育点

1、了解以孙犁为代表的荷花淀派。

2、欣赏孙犁小说中的语言艺术。

(二)、能力训练点

1、训练学生分角色诵读和想象能力。

2、感受孙犁与众不同的创作风格。

(三)、德育渗透点

整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。

二、重、难点

体味孙犁小说诗化的特点。

三、课时安排

1课时

四、学生活动设计

要求学生用各种方式诵读课文,听课文录音,精选文段,认真表演,通过自己的参与,深入领悟、大胆创造。

五、教学内容和过程

一、重难点的学习与目标完成过程

1、导入新课

(1)、播放(简介)两种不同的战争场面。

(2)、简介荷花淀派

2、学生快速阅读,理解课文的内容,理清小说的情节结构,注意文章的'特点:不以情节取胜,而以抒情见长。然后快速概括文章所选三个片段的内容

夫妻话别、探夫遇敌、助夫杀敌

3、请学生选出最能体现“荷花淀”斗争环境特点的景物描写,分析其写作特色,揣摩其深刻含义。

“她们轻轻划着船——在水面上生长去了。”

质朴、自然

“她们奔着——是监视白洋淀的哨兵吧。”

动静结合的描写

4、分角色研读以下两段文字,揣摩人物心理,分析人物性格,领悟人物形象的典型意义。

(1)、“很晚丈夫才回来了——女人流着泪答应了他。”

干净、简洁的对话,要求学生表演、体会

(2)、“女人们到底有些藕断丝连——划到对面马庄去了。”

解放区妇女的新形象

二、总结与引申

体味文章所表现出的“人的意境”。

三、作业布置

课外阅读《嘱咐》,更全面的了解“水生嫂”这一人物形象。

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