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二年级下册教案语文

2021-02-02 09:42:19来源:教育资源网下载数: 打印此页

二年级下册教案语文

教学目标

1、会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,了解春天的特征,感受春天清新和充满生机的美,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、热爱春天,愿意去观察、发现。

教学重点

识记生字,积累词语,感情朗读 教学难点 体会春光的美好,体验投身大自然的情趣,养成主动观察发现的习惯。

一、课题教学

1、盼望着,盼望着,春的脚步近了。让我们用美丽的词语去迎接她的`到来吧!(学生说描写春天的词语。)

2、是的,春来了,春来了,他像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?让我们一块去找春天吧!(板书:找。完整课题)

二、初读感知。

1、春就藏在我们的课文里,请同学们仔细地读读课文,一边读一边感受春的气息。遇到不认识的字,借助拼音多读几遍,注意把字音读准。

2、同桌合作,互相检查,不认识的字互相教一教。

3、刚才小朋友自学得很认真,在自学时,你们发现哪些字最难读,谁愿意当小老师来教大家读一读。

4、出示生字(屏幕打出)

(1)小老师领读,学生跟读。

(2)交流识字情况。(说说哪几个字已经认识,不用教了。)

(3)演示识字方法。

师:拿一朵花躲在身后,让学生猜一猜是什么字?(躲)用“躲”字组词。

(4)汇报识字方法。

看实物猜字(躲、符、鹊); 做动作猜字(羞、遮、掩、探、触); 画图认字(嫩)

5、出示词语。(屏幕打出)开火车认读。

6、默读课文。要求把生字词带到课文中再读一读。做到不出声,读正确、通顺。

7、指名读自己最喜欢读的一个自然段,其他同学评一评。 8、齐读课文,教师评价。

三、再读课文,感知发现。

1、同学们感受到春的气息了吗?再读一读课文,看看这回细心的你能在春天里找到些什么?(圈一圈,划一划)

2、你找到什么?你发现了什么? 四、细读课文,指导写字

1、指名读自然段。一边读一边评 2、带着感情朗读。

3、指导写字。要让学生先观察范字在田字格中的位置。 脱、冻、溪、掩、探、摇:都是左窄右宽的字,引导学生归类学习。野、躲、解:左右一样宽,笔画较多,重点指导。强调“身”字做偏旁时的变化。

4、学生交流。体会字体美观、规范。

5、教师范写。“溪、野、躲、解”几个难写的字。

6、学生仿写。在书上仿写两个,身坐端正,字写规范、美观。

五、作业:

1、抄写生字。

2、熟读课文。

3、向父母介绍学习了《找春天》这篇课文学会了哪些字,发现了什么。

4、走进校园,寻找春天,春天来了,让我们到校园里去看一看,听一听,闻一闻,触摸春天的脚步吧。

5、收集的有关春天的资料。

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