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中学教育,我们忽略了什么

2021-01-14 10:11:14来源:教育资源网下载数: 打印此页

中学教育,我们一贯强调教师的责任与作用。不可否认,教师是教育活动的原动力,在推动整个教育过程的发展中起到了不可忽视的强大作用。不过,学生的健康成长是学校和家庭双方面教育的成果。一味强调教师的作用,就会忽略父母在孩子成长过程中的关键作用。中学教育常常出现这样的状况,部分学生各方面都很优秀,老师仅是引导者。部分问题孩子,在校状况不断,屡教不改,无论老师采用何种方式,都无法从根源上改变学生的成长状态。追究根源,皆是家庭教育出了问题。

责任在谁呢.我们的父母。俗话说:“有其父必有其子”。孩子犯什么错误,父母首先应反省自己。中学之前,有几个重要的教育阶段。如果我们舍本求末,过分关注孩子成长的细节,忽略了教育长期性、关键性的特点,会导致孩子缺乏各方面的能力与素养,自然达不到我们期望的目标或者水平。从幼儿园到大学,孩子生活学习的环境不断发生改变,只有自身具备良好的素质,才能适应各种环境,健康成长。

老师就像父母。教育孩子,眼光应长远,凡事从长计议,注重培养孩子各方面的能力,才算尽到责任。那么,中学教育,我们忽略了哪些方面的问题呢.

一目的是否功利

教育孩子,最重要的是抛开功利之心及攀比之心。Www.133229.Com

功利之心,是指作为家长或老师,付出之后,必须要得到相应的回报。如孩子每科必须多少分以上,总成绩必须排到第几名。越是渴望结果,忽略过程,越是收获甚微,事与愿违。攀比之心,则是为什么别人家的孩子能考多少分,你为什么不能。殊不知,这样功利、攀比之心,足可以打击孩子的自信,使其无法在其他方面有相应的提高与发展。

对待孩子,我们的心态要平和。给予孩子应有的帮助、引导、必要的批评,让孩子在自然又能得到呵护帮助的状态下成长,无论他将来何去何从,都能抗击风雨,独当一面。

二态度决定一切

有人说,没有学不会的学生,只有不会教的老师。我要说,没有学不会的知识,只有不愿学的学生。做任何事情,认真的态度是成功的基础。中学生所要学习的各科知识,难度不是很高,专业性不强,只要有端正的心态,必将有良好的结局。

没有良好的心态,皆源于缺乏自信。

如果我们过分关注孩子的考试成绩,一味批评指责,就会导致孩子对学习知识毫无兴趣,终日迷惘彷徨,甚至为了考高分,不得已去作弊。我们需要帮助孩子树立自信,认清自身存在的不足,面对困难,勇于挑战。对待学业永葆活力与热情才是关键。无论我们遇到怎样的坎坷、困难,都应该拥有阳光灿烂的心态。所以,我们的言行对孩子有很大的影响,如果选择鼓励,孩子将充满自信;如果选择帮助,孩子将充满勇气;如果选择呵斥,孩子将陷入无尽的烦恼中,毫无幸福快乐可言。这样的学习生活,哪个孩子会喜欢呢?

三习惯成就未来

良好的习惯成就美好的未来。选择什么样的现在,就能拥有什么样的未来。

为什么有的同学学习感到困难,有的同学则很轻松.真的是智力的区别.其实是没有养成良好的学习习惯。作业丢三落四、上课不能集中精力、做不到预习未知、复习难点、凡事拖拖拉拉由家长督促……这样的行为决定了不良结果。

古语云:“学源于思”,孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”,意思就是说做学问一定要动脑思考,不思考无收获。我们的孩子习惯于被动接受知识,即便是老师讲解多遍的知识点也无法理解掌握,理解之后也不能灵活运用。原因在于懒于思考。我们应该鼓励支持孩子养成独立思考的习惯,任何事情将事半功倍。凡事不能大包大揽,让孩子学会自己动手、动脑,方为上策。

四专注力

父母常为孩子的学习着急,殊不知是因为不能集中精力听讲,即缺少专注力。培养孩子专注力的敏感时期是幼儿期,但很多孩子失去了培养的机会。培养孩子专注力的方法很多,具体实施方法也不尽相同。父母可根据孩子的个性特点,采取适当有效的方法,有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。

“兴趣是最好的老师。”当孩子对玩具、书本、游戏产生好奇心,并积极投入其中,甚至反复重复某种动作,说明孩子正产生浓厚的兴趣,此时是培养专注力的最佳时机,即给孩子自由,听之任之。可是,我们往往厌烦枯燥无味重复的游戏或者故事,粗暴打断。慢慢地,孩子对类似的游戏不再感兴趣,也就失去了培养专注力的最佳机会。

五创造力与想象力

学生学习压力大,完成各学科的学习之后,很少有时间进一步钻研知识。学习被动,缺乏自主,严重缺乏创造力和想象力。有资料证明,中国中小学生的创造力与想象力在21个国家排名中名列最后。

丰富的想象力将会使孩子受益终生,因为丰富的想象力能帮助孩子从书本、音乐以及其他所有的艺术中获得更多的东西。培养幼儿的想象力有多种方式,讲故事可以把他们领入一个新奇世界;鼓励孩子对故事发表自己的意见;或者想想故事中的主人公能用什么办法来摆脱困境……

要尊重孩子独立的观点和看法。不能以像还是不像来评判孩子的作品。创造力和想象力起初只是小小的萌芽,如果能小心呵护,给予应有的肯定与支持,总有一天,创造与想象就能迅速成长,开花结果。

“不积跬步,无以至千里。不积小流,无以成大海。”给孩创设宽松的环境,有利于培养想象力与创造力,释放其巨大的学习潜能。

六直面问题

孩子在成长的过程中,难免会犯一些错误。有的可以忽略不计,有的则需认真对待,我们该如何应对孩子遇到的困难或者失败很关键。不能斤斤计较失败的结果,应帮助孩子找到问题所在,分析出现错误的原因,避免以后重犯。

忘掉失败,重树自信。过分的批评,势必打击孩子的自尊和自信心,使其失去面对生活的勇气。许多家长的做法是,平时不管,一看到考试成绩着急了,冲孩子发火,发一顿脾气,就不了了之。

我们的期望与要求不能大于孩子的能力。让孩子在学习成长过程中学会做人,培养能力,远比学习成绩更重要。

七心理健康

我们往往关注孩子的学习成绩,忽略他们的心理健康。中学生,正处于青春萌动期,学习压力大,心理处于亚健康状态。学校在健康心理教育方面,有着不可推卸的责任。但追根究源,心理不健康的孩子往往家庭有问题,譬如,单亲家庭、父母关系不和谐……所以,父母既要严格要求,又要给予孩子温暖和关怀,两者不矛盾。不要期望过高给孩子过大的压力,让孩子学会劳逸结合,科学用脑;鼓励孩子参加课余活动,拓宽兴趣范围;多与孩子沟通,妥善处理好与孩子的关系。

之所以在这里谈这种问题,是因为教育是学校和家庭双方的责任。社会舆论常把中学教师和家长推到对立的一面。其实,双方担负了相同的责任。在学校,老师就是父母,回到家,父母也可以是老师。只要我们共同努力,一定可以把孩子培养成为优秀的人才。

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中学教育,我们忽略了什么

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